Jeux utiles

Bonjour.
Pourquoi ne pas répertorier une liste de jeux que l'on peut utiliser lors des séances psychomotrices.
Joindre à cette liste, les caractéristiques du jeu (cartes, balles, plein air...) et indiquer ce que cela pemet de travailler.

Titre : Hands Up.

Caractèristiques : Carte, rapidité et vivacité.

Principes : Les cartes sont mélangées, placées en paquet face cachée. Au top on retourne la première carte du paquet. Celle-ci (comme toutes les autres) représente une position de bras (croisés ou non), de mains (paume ou dos) et de doigts (serrés, entrelacés, index pointé...) qu'il va falloir exécuter le plus rapidement possible. Mais attention certaines positions sont impossibles et il faut alors faire un geste particulier.
Le plus lent récupère la carte. Ou celui qui s'est trompé de geste. Il est possible de changer son placement, sa position mais la dernière personne qui bouge est considéré comme perdante.

Exemple :
Rien ne sert d'essayer de faire cette position elle n'est pas possible (ou alors en croisant les bras. Ou en montrant le dos de la main et non la paume. Mais ce n'est pas ce qui est indiqué par la carte). Il faut alors croiser ses bras au niveau de ses épaules.


Travail : schéma corporel (enfin seulement la connaissance des bras et mains).
Coordination
Connaissance et reconnaissance gauche/droite
Reconnaissance visuelle et assimilation de l'image au niveau corporelle.

Pas de réponse, ca signifie mauvaise idée (ca sert à rien) ou on ne connait pas de jeu ou encore on n'a pas de temps pour ce genre de chose.

pfff! quel raccourci flocon de neige!
Nan, pas de réponse ca ne signifie pas du tout ce que tu dis...
Peut-être que l'on connaît des jeux mais pas de facon aussi détaillée sur la forme et sur la visée thérapeutique que peuvent avoir ces jeux...Parce que bien sur c'est facile que de dire qu'une chanson avec des gestes et nommant les différentes parties du corps peut être utilisé dans un travail sur le schéma corporel... Mais en étant étudiant on ne sait pas forcément tout, et en première année surtout, j'hésite un peu à me lancer dans des analyses des jeux que je connais par peur de dire une bien grosse connerie!
Mais détrompe toi, ce post est vraiment une bonne idée, c 'est trés interessant et j'ai lu le jeu que tu propose qui m'a l'air pas mal!

Non pas raccourci. La provocation est le meilleur moyen d'obtenir une réponse.

J'en sais sans doute moins que vous. Et si je dis une connerie j'espère que les anciens me remettrons sur la bonne voie en m'expliquant mon erreur.

Ensuite, pourquoi serait-ce facile de penser qu'une chanson avec des gestes et nommant différentes parties du corps fait travailler le SC?
Je veux bien en apprendre une si tu connais.


Maintenant il est vrai que tel ou tel jeu permet ceci ou cela mais la prise en compte individuelle et l'intégration du jeu dans l'ensemble du projet et des séances est nécessaire. Car ce n'est pas le jeu en lui même qui est éducatif ou rééducatif mais la façon qu'on a de l'utiliser.
Cette rubrique ne sert donc qu'à connaître de nouvelles choses.

Voici 3 petites chansons à mon actif qui peuvent permettre un travail sur le SC : pour ceux qui ne les connaissent pas, je me ferai un plaisir de leur chanter à la rentrée !

"j'ai 2 yeux, 2 oreilles, 1 bouche et puis 1 nez
tête; épaule et genou pied, genou, pied "

"Jean petit qui danse (bis)
de son doigt il danse (bis)
de son doigt doigt doigt (bis)
ainsi danse Jean petit"
(puis on change chaque fois le doigt par une partis du corps)

"Savez-vous planter les choux, à la mode, à la mode
savez-vous planter les choux
A la mode de chez nous :
On les plante avec le nez, à la mode, à la mode
On les plante avec le nez, à la mode de chez nous"
etc